-DIBUJAPRENDE-

    TERCERA SEMANA DE EJECUCION DE "DIBUJAPRENDE"

26/04/21-30/04/21

• La cuarta semana del proyecto consistirá en la entrega de otros 2 grupos de pictogramas. 

FAMILIA 4

FAMILIA 5

-DIBUJAPRENDE

   TERCERA SEMANA DE EJECUCION DE "DIBUJAPRENDE"

19/04/21-25/04/21

• La tercera semana del proyecto consistirá en la entrega de otros 2 grupos de pictogramas. 

FAMILIA 3:

FAMILIA 4:

SÉPTIMA CLASE DE CAS

  Clase 7

23 de abril de 2021

• Esta es la séptima clase de Cas, la cual la empezamos con la lectura del evangelio, una  reflexión, algunas peticiones y terminamos con una breve oración.
• Luego, la asesora pidió que cada alumno de la comunidad comparta las evidencias y los resultados que obtuvo en la tercera semana de proyecto.
• En mi caso, como ya tenía hecho los pictogramas, solo me quedaba repartirlos. Por ello, mostré mis evidencias a través de fotos de los pacientes con el pictograma.  
• La miss me felicito y al mismo tiempo me preguntó si había presentado alguna dificultad. A lo que yo respondí que la única dificultad que se me había presentado es que no todos los padres de familia aceptaban tomarse la foto como evidencia. Sin embargo, la mayoría sí aceptaba.
• Cuando todos terminaron de mostrar sus avances, la asesora nos comentó que para la próxima semana teníamos que exponer nuestra Presentación final de proyecto, junto con el blog al día, ya que iba a ser la evaluación del bimestre. 
• Para finalizar, todos nos despedimos y salimos de la sesión. 

-Reflexión-

"En esta clase me sentí orgullosa de mí misma,  ya que cumplí los objetivos que me había propuesto la semana pasada: obtener más evidencias de proyecto. Por ello, cuando compartí mis avances no solo me detuve en explicarlos detalladamente, sino que también intente demostrar el esfuerzo que le había dedicado a ello. Los resultados de aprendizaje que obtuve en esta semana fueron: "Siente con la Iglesia y el mundo" (al recopilar las evidencias, me sensibilizaba cada vez más ante el sufrimiento de muchos de los pacientes, precisamente con la problemática global de la falta de atención a los niños con discapacidades, por lo que me puse al total servicio de ellos), "Conocerse, Aceptarse y superarse" (debido a que intensifiqué mis puntos fuertes y las áreas en las que se necesito mejorar), "Organiza actividades"(debido a que mostré cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS basada en mi proyecto), "Se compromete y esfuerza"(debido a que mostré compromiso y perseverancia en cuando a la recolección de evidencias). De igual forma, al finalizar la clase me surgió una pregunta: ¿Que medidas ha implementado el gobierno para integrar en los diversos ámbitos existentes a los niños con discapacidades?

-DIBUJAPRENDE-

  SEGUNDA SEMANA DE EJECUCION DE "DIBUJAPRENDE"

12/04/21-18/04/21

• La segunda semana del proyecto consistirá en la entrega de los 2 grupos de pictogramas. 

FAMILIA 1

FAMILIA 2

-DIBUJAPRENDE-

 PRIMERA SEMANA DE EJECUCION DE "DIBUJAPRENDE"

05/04/21-11/04/21

• La primera semana del proyecto consistirá en la producción de los pictogramas caseros. En total se crearan dos paquetes, cada uno conformado con tres pictogramas y un manual distracción por cada paquete.
• Para esto, ocuparemos los siguientes materiales:

1. Cartulinas blancas 📄

2. Plumones

3. Colores

4. Lápiz ✏️ y borrador

5. Tijeras✂️ y regla 

6. Vinifan 

• El procedimiento es muy sencillo y consta de los siguientes pasos:

1. Elegir que es lo que va a representar tu pictograma. En mi caso, consulte con un medico especialista en enfermedades neurológicas pediatricas, y me comento que las actividades mas importantes en los niños son: "Comer"🍽", "Bañarse"🛁 e "Ir al baño " 🚽 .

2. Cuando ya hayas seleccionado las acciones que quieres representar, procede a dibujar con ayuda del lápiz y borrador un boceto de tus pictogramas en la cartulina blanca.

3. Después, repasalo con un plumón negro y colorealo.

4. Con la ayuda del vinifan y las tijeras, forra el pictograma por completo. Así, evitaremos que se manche o que se rompa con facilidad.

5. Para realizar el manual, apunta de forma clara los pasos para realizar un pictograma casero. En mi caso me apoye de este link para hacerlo: https://es.wikihow.com/hacer-un-pictograma

BOCETOS:

COLOREANDO:

FINALIZADOS:

SEXTA CLASE DE CAS

    Clase 6

16 de abril de 2021

• Esta es la sexta clase de CAS en mi segundo año de bachillerato.
• La clase la empezamos con la reflexión del evangelio, con una pequeña reflexión y posteriormente con una oración y peticiones.
• Adicionalmente, hicimos un cuadro para organizar quien diría el evangelio cada semana. Ademas, escogimos a el líder de comunidad democráticamente. 
• Después, la asesora nos pidió que cada uno compartiera el avance y las evidencias de proyecto.
• En mi caso, mostré las plantillas que había usado para hacer mis pictogramas. La miss me dio una recomendaciones y me dijo que continuara.
• Luego, la miss nos dio un tiempo para publicar las entradas en el blog y asi poder compartirlo con la clase.  
• Para finalizar, nos despedimos y la asesora nos deseo buena suerte en el proyecto

Reflexión:

"En esta clase me sentí muy emocionada, ya que mostré los primeros avances de mi proyecto ante toda la comunidad. Sin embargo, después de que todos mi compañeros terminaran de mostrar sus proyectos, me senti un poco preocupada, porque senti que no tenia las suficientes evidencias. Por ello, me comprometí que para la próxima semana tendría muchas más evidencias. Los resultados de aprendizaje que obtuve en esta semana fueron: "Conocerse, Aceptarse y superarse" (debido a que identifiqué mis puntos fuertes y las áreas en las que se necesito mejorar), "Organiza actividades"(debido a que mostré cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS en base a mi proyecto), "Se compromete y esfuerza"(debido a que mostré compromiso y perseverancia en cuando a la recolección de evidencias).

CAMPAMENTO VIRTUAL CAS 2021

10 de abril de 2021

• Esta es la segunda fecha del campamento virtual de CAS. Empezó a las 8:30 am hasta la 1:00pm, con todos los asesores y comunidades presentes. 
• Para empezar, iniciamos la sesión con un poco de música y bailes como ayer.
• Después, Carmen (presentadora) nos explicó que el primer reto consistía en una rutina de actividad física. Básicamente, la comunidad edad que realizaba una mayor cantidad de repeticiones ganaba. 
• Para ello, nos trasladaron a unas minasalas con una comunidad más  en mi caso fue la comunidad 8. Aquí, los asesores organizaron a las personas, los turnos, los ejercicios, etc.
• Cuando volvimos a la sala principal nos dieron unos 10 minutos de descanso y posteriormente Carmencita nos puso al tanto de un segundo reto. Este se trataba de realizar una presentación en base a uno de los valores se San Agustín. En mi caso fue la "LIBERTAD". 
• Para realizar el conversatorio nos mandaron a minisales. La comunidad y yo pensamos en hacer una dramatización para presentar nuestro valor.
• Cuando acabamos, regresamos a la sala principal y nos dijeron que el tercer y ultimo reto era presentar el trabajo que hicimos con los valores a otras personas.
• Para el tercer reto entramos a un meet y esperamos que llegaran los invitados de cada uno. Pasando 6 minutos, empezamos con la actuación:

• Después, volvimos a la sala principal y nos presentaron a una persona que nos hizo algunas preguntas, como: ¿Qué es lo primero que se te viene a la mente cuando escuchas playa, felicidad, familia, etc?. Asimismo, nos pidió que pensáramos en que nos gustaría hacer si muriéramos al día siguiente y como nos gustaría que nos recordaran.
• Por ultimo, el asesor agradeció a todos por participar y nos dijo que tomemos un selfie para cerrar la actividad.

CAMPAMENTO VIRTUAL CAS 2021

 09 de abril de 2021

• El campamento inicio a las 6:00pm vía zoom y se encontraban todos los asesores y las 8 comunidades.
• Iniciamos la reunión con un poco de música, algunos bailes y después con unos momentos de reflexión.
• Después, nos mandaron a unas minisalas por comunidad, con un asesor distinto para realizar algunas dinámicas. En este caso, la primera dinámica consistió en realizar tu área para acampar en 10 minutos. Los requisitos eran: vegetación, cielo, linterna y sleeping-bag. Este trabajo me entusiasmo mucho, ya que de pequeña me gustaba realizar fuertes o lugares para acampar caseros, por lo que me hizo recordar buenos tiempos y sobre todo relucir mi creatividad.
• Posteriormente, volvimos a la sala principal para mostrar las casas de campaña de cada uno y para explicarnos el segundo reto, el cual consistía en lo siguiente: realizar una canción, un grito de guerra y evangelización con un santo determinado. En mi caso, el santo fue "San Ezequiel Moreno".
• La comunidad y yo nos pusimos a trabajar y estos fueron los resultados: 

CANCION:

Inició desde muy pequeño

Y el 21 de septiembre entró al convenio

Entendió que Dios era su sueño

Y compartió al mundo sobre ello

Estudió por un tiempo teologado

Y con ello viajó a todos lados

De lado a lado compartiendo 

Con los hermanos extranjeros

Viajó a Colombia con los agustinos

Y en 1893 fue nombrado obispo

Desempeñó su misión con generosidad

Para de esa manera ayudar a la comunidad

Se le diagnosticó una enfermedad mortal

Que tras la operación tuvo un resultado fatal

Fué beatificado por el Papa Francisco

Y años después fué canonizado por él mismo

Es considerado un santo especial

Para interceder por los que la pasan mal

Es uno de los más grandes en la evangelización

Porque en américa cumplió su misión

GRITO DE GUERRA:

E: Poseía una hermosa voz de tenor, 

R: eso ya estaba provisto

E: y desde muy pequeño 

R: sabía que quería seguir a Cristo. 

E: Él es nada más y nada menos que San Ezequiel Moreno,

R: nuestro buen agustino

Todos: ¡San Ezequiel, siempre contigo!

• Luego, volvimos a la sala principal y cada equipo presento la canción y el grito de guerra. 
• En última instancia, hicimos un pequeño conservatorio sobre lo importante que es el perdón y sobre cómo ser buenos hijos de Cristo.

QUINTA CLASE DE CAS

 Clase 5

09 de abril de 2021

• Esta es la quinta clase de Cas, la cual la empezamos con la reflexión del evangelio de hoy
• Después, la asesora nos explico algunos detalles y requisitos del CAMPAMENTO DE CAS VIRTUAL y cómo entrar al link de este. 
• Luego, la miss nos dio un tiempo para actualizar las entradas y realizar la reflexión del día, no sin antes recordarnos que debíamos de tener los avances del proyecto ya finalizados. 
• Para finalizar, la asesora hizo un breve comentario a cada blog y nos dejo suerte en el campamento. 

-REFLEXION-

"En esta clase me sentí  sumamente emocionada, ya que tenemos el campamento virtual que durará  dos días. De igual forma, estoy muy ansiosa, ya que la miss dijo que íbamos a realizar diversas actividades y dinámicas, ademas que debíamos de tener mucha creatividad para responder a ellas. Los resultados de aprendizaje que empleé son: "Busca la verdad y actual con coherencia", ya que recibí con sinceridad la reflexión del Evangelio y sobre todo porque me comprometo a ser sincera durante el campamento y "Se compromete y esfuerza", ya que estoy muy comprometida con mi buen desenvolvimiento en la actividad de hoy."